【高考是从什么时候开始有的】“高考”是中国教育体系中一项重要的考试制度，它不仅关系到千千万万学生的未来，也承载着国家选拔人才的重要功能。那么，“高考”究竟是从什么时候开始的？本文将通过总结和表格的形式，带你全面了解“高考”的起源与发展。
一、高考的起源与历史发展
高考，全称为“普通高等学校招生考试”，是中国教育部统一组织的选拔性考试，主要面向高中毕业生，用于进入大学深造。其历史可以追溯到20世纪初，但真正形成制度化的高考体系则是在新中国成立后逐步确立的。
1. 1952年：首次全国统一高考
1952年，中国首次实行全国统一高考，标志着现代高考制度的初步建立。这次考试由教育部统一命题，各省（市）组织考试，考生根据成绩填报志愿，高校据此录取新生。
2. 1966-1976年：高考中断
在“文化大革命”期间，高考制度被取消，取而代之的是“推荐制”和“工农兵学员”制度，学生主要通过政治审查和单位推荐进入大学。
3. 1977年：恢复高考
1977年，在邓小平同志的推动下，高考制度得以恢复，成为改革开放初期教育改革的重要标志。这一年，全国有570多万考生参加考试，最终约27万人被录取，标志着中国教育重新走上正轨。
4. 1980年代以后：高考制度逐步完善
随着社会的发展，高考逐渐形成了较为完善的制度，包括科目设置、考试时间、录取方式等，并不断进行改革，如1999年扩大高校招生规模，2000年后推行“3+X”考试模式等。
5. 21世纪以来：多元化与公平化
近年来，高考在保持基本框架的基础上，逐步引入综合素质评价、自主招生、艺术类考试等多种形式，以促进教育公平和多样化发展。
二、高考发展历程简表
| 时间 | 事件说明 |
| 1952年 | 首次全国统一高考，标志现代高考制度的建立 |
| 1966-1976年 | 高考中断，实行“推荐制”和“工农兵学员”制度 |
| 1977年 | 恢复高考，570多万考生参加，27万人被录取 |
| 1980年代 | 高考制度逐步完善，考试科目和录取方式逐步规范 |
| 1999年 | 扩大高校招生规模，推动高等教育大众化 |
| 2000年后 | 推行“3+X”考试模式，增加选考科目 |
| 2010年代至今 | 引入综合素质评价、自主招生等多元化录取机制 |
三、结语
高考作为中国教育体系中的重要组成部分，经历了从无到有、从中断到恢复、从单一到多元的发展过程。它不仅是学生升学的重要途径，更是社会流动和人才选拔的重要机制。随着教育理念的不断更新，高考也在持续改革中，努力实现更加公平、科学、合理的选拔目标。