【教师集体备课活动记录范文】在教育教学过程中，集体备课是提升教学质量、优化教学设计的重要方式。为了加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学效率，我校于2024年10月15日组织开展了本学期第一次教师集体备课活动。本次备课围绕“初中语文第三单元《背影》一课”的教学设计展开，参与人员包括语文教研组全体教师及部分骨干教师。
一、活动总结
本次活动以“聚焦核心素养，落实课堂实效”为主题，旨在通过集体讨论、资源共享和教学反思，进一步明确教学目标、优化教学流程、提升课堂互动性。活动分为三个阶段：
1. 课前准备阶段：由主备人张老师进行说课，介绍本节课的教学设计思路、教学重难点及教学方法。
2. 集体研讨阶段：其他教师针对说课内容进行补充和建议，重点探讨如何引导学生深入理解文本情感，以及如何结合学生实际开展情境教学。
3. 形成共识阶段：经过充分讨论，最终确定了统一的教学方案，并制定了详细的教学步骤和作业布置计划。
通过此次活动，不仅增强了教师之间的协作意识，也提升了备课的科学性和针对性，为后续课堂教学打下了坚实基础。
二、集体备课活动记录表
| 时间 | 2024年10月15日 | 地点 | 学校会议室 |
| 主备人 | 张老师（语文组） | 参与教师 | 李老师、王老师、赵老师、陈老师等 |
| 备课主题 | 初中语文第三单元《背影》教学设计 | 教学年级 | 七年级 |
| 教学目标 | 1. 理解文章主旨，体会父子深情； 2. 掌握细节描写的作用； 3. 提高学生的阅读理解能力。 | 教学重点 | 情感分析与语言赏析 |
| 教学难点 | 如何引导学生感悟作者的情感变化 | 教学方法 | 讲授法、讨论法、情境教学法 |
| 教具准备 | 多媒体课件、课文录音、相关背景资料 | 作业布置 | 写一篇关于“亲情”的短文 |
| 教学反思 | 张老师提出应注重学生的情感体验，李老师建议增加朗读环节，赵老师强调要关注不同层次学生的理解差异。 |
三、活动成效与展望
本次集体备课活动取得了良好效果，教师们在交流中碰撞出新的教学思路，对教材的理解更加深入，教学策略也更加多样。今后，我校将继续坚持定期开展集体备课活动，鼓励教师之间多沟通、多分享，共同推动教学质量的持续提升。
同时，学校也将进一步完善集体备课制度，探索线上线下相结合的备课模式，让每一位教师都能在团队中成长，在合作中进步。